Sok sz\u00fcl\u0151h\u00f6z hasonl\u00f3an \u00e9n is \u00fagy k\u00e9pzeltem el a gyermeknevel\u00e9st, hogy egyszer\u0171, technol\u00f3giamentes j\u00e1t\u00e9kokat adok a kezembe. Meggy\u0151z\u0151d\u00e9sem volt, hogy ha a gyerekek csak alapvet\u0151, csendes j\u00e1t\u00e9kokat kapnak, akkor a fant\u00e1zi\u00e1juk \u00e9s a kitart\u00e1suk sokkal jobban fejl\u0151dik. Tiszt\u00e1ban voltam vele, hogy a villog\u00f3, zen\u00e9l\u0151, elemmel m\u0171k\u00f6d\u0151 j\u00e1t\u00e9kok ugyan elk\u00e1pr\u00e1ztatj\u00e1k a gyerekeket, de kevesebb teret hagynak a szem\u00e9lyes fejl\u0151d\u00e9s \u00e9s a kreativit\u00e1s sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n
Ennek ellen\u00e9re m\u00e1r eg\u00e9szen kiskor\u00e1t\u00f3l fogva azt tapasztaltam, hogy a fiam vonz\u00f3dik a f\u00e9nyes, hangos, elemmel m\u0171k\u00f6d\u0151 j\u00e1t\u00e9kokhoz. Mik\u00f6zben n\u00e9h\u00e1ny ismer\u0151s\u00f6m kategorikusan tiltotta az ilyen eszk\u00f6z\u00f6ket otthon, \u00e9n nem tudtam elk\u00e9pzelni, hogyan val\u00f3s\u00edtan\u00e1m meg ezt a mi \u00e9let\u00fcnkben. A kisgyerekem nehezen tudott mit kezdeni a kock\u00e1kkal \u00e9s m\u00e1s egyszer\u0171 j\u00e1t\u00e9kokkal, \u00e9n pedig egyre ink\u00e1bb megosztottnak \u00e9reztem magam a k\u00e9tf\u00e9le megk\u00f6zel\u00edt\u00e9s k\u00f6z\u00f6tt.<\/p>\n
Amikor a fiam el\u00e9rte a k\u00e9t-, majd h\u00e1rom\u00e9ves kort, nyilv\u00e1nval\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt, hogy besz\u00e9d- \u00e9s mozg\u00e1sfejl\u0151d\u00e9si k\u00e9s\u00e9ssel k\u00fczd. Ezek a neh\u00e9zs\u00e9gek frusztr\u00e1ci\u00f3t okoztak sz\u00e1m\u00e1ra, ami ahhoz vezetett, hogy j\u00e1t\u00e9k k\u00f6zben hamar elvesztette az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t. Az egyszer\u0171, alacsony ingerl\u00e9st ny\u00fajt\u00f3 j\u00e1t\u00e9kokkal nem siker\u00fclt fenntartani a figyelm\u00e9t, \u00e9s ez id\u0151vel sem v\u00e1ltozott meg mag\u00e1t\u00f3l.<\/p>\n
Erre reag\u00e1lva elkezdtem \u00e1tgondolni, milyen j\u00e1t\u00e9kokat biztos\u00edtok sz\u00e1m\u00e1ra. A hangos, f\u00e9nyes j\u00e1t\u00e9kok sokkal jobban le tudt\u00e1k k\u00f6tni a fiamat, mint a nyugodt, fa Montessori eszk\u00f6z\u00f6k, \u00e9s val\u00f3di fejl\u0151d\u00e9si l\u00e9pcs\u0151fokk\u00e1 v\u00e1ltak, mivel ezekkel j\u00f3val tov\u00e1bb tudott foglalkozni. P\u00e9ld\u00e1ul az \u00f6nmag\u00e1t\u00f3l halad\u00f3, elemmel m\u0171k\u00f6d\u0151 vonatok sokkal jobban megragadt\u00e1k a figyelm\u00e9t, mint a tologat\u00f3s v\u00e1ltozatok. A kerekek kattog\u00e1sa \u00e9s a s\u00edn hangja mintha megnyugtatta volna, \u00e9s k\u00f6zben a figur\u00e1ival is sz\u00edvesen j\u00e1tszott.<\/p>\n
Nagy seg\u00edts\u00e9get jelentett a LeapFrog elektronikus k\u00f6nyvcsal\u00e1djuk is, amelyekn\u00e9l egy speci\u00e1lis ceruz\u00e1val \u00e9rintve az oldalakat, a k\u00f6nyv megsz\u00f3lal \u00e9s magyar\u00e1z. Ezekb\u0151l a k\u00f6nyvekb\u0151l rengeteg k\u00e9szs\u00e9get saj\u00e1t\u00edtott el a fiam. B\u00e1r most m\u00e1r hat\u00e9ves, \u00e9s \u00f6nsz\u00e1nt\u00e1b\u00f3l m\u00e9g mindig nem sz\u00edvesen fog ceruz\u00e1t, az elektronikus ceruz\u00e1t \u00f6r\u00f6mmel haszn\u00e1lja, \u00e9s lelkesen rajzolja a bet\u0171ket a k\u00f6nyvekben.<\/p>\n
A j\u00e1t\u00e9kk\u00e9szletben tett\u00fcnk olyan cser\u00e9ket is, amelyek egy\u00e1ltal\u00e1n nem kapcsol\u00f3dnak a technik\u00e1hoz, m\u00e9gis sokat seg\u00edtettek. A hagyom\u00e1nyos fa kock\u00e1k helyett m\u00e1gneses lapokat vezett\u00fcnk be, amelyek l\u00e9nyegesen k\u00f6nnyebben kezelhet\u0151k az \u00e9p\u00edt\u0151s feladatok sor\u00e1n. A m\u00e1gnes azonnal a hely\u00e9re kattan, nem esik sz\u00e9t egy kis \u00fcgyetlens\u00e9gt\u0151l, \u00e9s ez \u00e9ppen el\u00e9g siker\u00e9lm\u00e9nyt adott ahhoz, hogy a fiam folytatni akarja a j\u00e1t\u00e9kot. A f\u00e1b\u00f3l k\u00e9sz\u00fclt kock\u00e1k ezzel szemben azonnali frusztr\u00e1ci\u00f3t okoztak, \u00e9s hamar abbahagyta az \u00e9p\u00edtkez\u00e9st.<\/p>\n
M\u00e1s ig\u00e9nyeket is \u00e9szrevettem \u00e9s igyekeztem kiel\u00e9g\u00edteni. A szenzoros eszk\u00f6z\u00f6k, mint p\u00e9ld\u00e1ul egy belt\u00e9ri hinta \u00e9s habszivacs \u00fctk\u00f6z\u0151p\u00e1rn\u00e1k, sokat seg\u00edtettek abban, hogy a fiam levezesse az energi\u00e1j\u00e1t, \u00e9s m\u00e9ly nyom\u00e1singert kapjon, ami ut\u00e1n nyugodtabban tudott m\u00e1s j\u00e1t\u00e9kokkal is foglalkozni.<\/p>\n
Sokszor \u00fagy t\u0171nik, mintha a sz\u00fcl\u0151knek csak k\u00e9t lehet\u0151s\u00e9g\u00fck lenne: vagy teljesen technol\u00f3giamentes \u00e9letet \u00e9lnek, vagy korl\u00e1tlanul engednek mindent. Val\u00f3j\u00e1ban nem ismerek olyan sz\u00fcl\u0151t, aki valamelyik v\u00e9gletet k\u00e9pviseln\u00e9. Ink\u00e1bb mindenki azon dolgozik, hogy megtal\u00e1lja a saj\u00e1t v\u00e1lasz\u00e1t fontos \u00e9s szem\u00e9lyes k\u00e9rd\u00e9sekre: seg\u00edt-e ez a technol\u00f3gia a gyerekemnek, vagy ink\u00e1bb elhom\u00e1lyos\u00edtja azt, hogy val\u00f3j\u00e1ban t\u00fal sok inger \u00e9ri? Fejleszti, vagy ink\u00e1bb f\u00fcgg\u0151v\u00e9 teszi?<\/p>\n
\u00dagy gondolom, hogy a legt\u00f6bb sz\u00fcl\u0151 figyel \u00e9s \u00e9szreveszi, mi az, ami val\u00f3ban j\u00f3t tesz a gyerek\u00e9nek, \u00e9s mi az, ami m\u00e1r sok. N\u00e1lunk ez azt jelenti, hogy b\u0151ven vannak hangos, f\u00e9nyes elektronikus j\u00e1t\u00e9kok, amelyekkel a fiam akt\u00edvan \u00e9s \u00f6r\u00f6mmel j\u00e1tszik, ugyanakkor a passz\u00edv k\u00e9perny\u0151 el\u0151tt t\u00f6lt\u00f6tt id\u0151 \u2013 p\u00e9ld\u00e1ul t\u00e1blag\u00e9pen filmet n\u00e9zni \u2013 minim\u00e1lisra van korl\u00e1tozva.<\/p>\n
A j\u00e1t\u00e9kok fejlesztik a k\u00e9szs\u00e9geit \u00e9s lek\u00f6tik a figyelm\u00e9t, a t\u00e1blag\u00e9pet pedig ink\u00e1bb csak olyan helyzetekben vessz\u00fck el\u0151, amikor elengedhetetlen a csend \u00e9s a nyugalom, vagy amikor az eg\u00e9sz csal\u00e1dnak egy\u00fctt kell valahol r\u00e9szt venni. Van egy tudatos ritmus \u00e9s gondolkod\u00e1s az eg\u00e9sz m\u00f6g\u00f6tt, m\u00e9g ha k\u00f6zben folyamatosan tanulok mind a vil\u00e1gt\u00f3l, mind a saj\u00e1t gyerekemt\u0151l.<\/p>\n